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1ª parte
Em 1999, os ministros de 29 países europeus,
incluindo Portugal, reuniram-se em Bolonha e assinaram a declaração que
estabelece a criação de um Espaço Europeu de Ensino Superior até 2010.
Nesta declaração, decidiu-se que os sistemas europeus de ensino superior
deveriam ser coerentes e
compatíveis entre si para fortalecer o
reconhecimento de qualificações e incrementar a competitividade
internacional do ensino superior europeu.
Muito tem sido dito sobre o que é o Processo de Bolonha, mas restam ainda
muitas dúvidas no que diz respeito às reestruturações levadas a cabo
no ensino superior para que Portugal seja capaz de participar plenamente
neste processo. Uma coisa é certa: a aplicação do Acordo de Bolonha já
começou a transformar a vida académica e profissional dos jovens
portugueses.
Ajudamo-lo a esclarecer algumas das mudanças em curso e quais os
objectivos e consequências da criação dum Espaço Europeu de Ensino
Superior.
Objectivos
- Tornar a Europa um espaço económico
mais dinâmico e competitivo.
- Fazer face às mudanças nas condições
de trabalho e à diversificação nas carreiras profissionais, criando
um modelo de educação capaz de responder às exigências do mercado
de trabalho.
- Homogeneizar o ensino universitário e
politécnico dos países pertencentes à União Europeia, com um
sistema de graus facilmente comparáveis.
- Passar de um sistema de transmissão
de conhecimentos (passivo) para um sistema de desenvolvimento de
competências.
- Promover o conceito de aprendizagem ao
longo da vida.
- Tornar o Espaço Europeu de Ensino
Superior atractivo para estudantes europeus e de outros países.
- Ser possível a um estudante de
qualquer estabelecimento de ensino superior iniciar a sua formação
académica, continuar os seus estudos, concluir a sua formação e
obter um diploma em qualquer universidade de qualquer Estado Membro.
2ª parte Principais
Linhas de Acção
Fontes:
http://www.mctes.pt/docs/ficheiros/Decreto_Lei_no_74___2006.pdf
http://www.dges.mctes.pt/Bolonha/
http://www.unl.pt/unl/bolonha/
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