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1ª parte
Em 1999, os ministros de 29 países europeus, incluindo Portugal, reuniram-se em Bolonha e assinaram a declaração que estabelece a criação de um Espaço Europeu de Ensino Superior até 2010. Nesta declaração, decidiu-se que os sistemas europeus de ensino superior deveriam ser coerentes e
compatíveis entre si para fortalecer o reconhecimento de qualificações e incrementar a competitividade internacional do ensino superior
europeu.
Muito tem sido dito sobre o que é o Processo de Bolonha, mas restam ainda muitas dúvidas no que diz respeito às reestruturações levadas a cabo no ensino superior para que Portugal seja capaz de participar plenamente neste processo. Uma coisa é certa: a aplicação do Acordo de Bolonha já começou a transformar a vida académica e profissional dos jovens portugueses.
Ajudamo-lo a esclarecer algumas das mudanças em curso e quais os objectivos e consequências da criação dum Espaço Europeu de Ensino Superior.
Objectivos
- Tornar a Europa um espaço económico mais dinâmico e competitivo.
- Fazer face às mudanças nas condições de trabalho e à diversificação nas carreiras profissionais, criando um modelo de educação capaz de responder às exigências do mercado de trabalho.
- Homogeneizar o ensino universitário e politécnico dos países pertencentes à União Europeia, com um sistema de graus facilmente comparáveis.
- Passar de um sistema de transmissão de conhecimentos (passivo) para um sistema de desenvolvimento de competências.
- Promover o conceito de aprendizagem ao longo da vida.
- Tornar o Espaço Europeu de Ensino Superior atractivo para estudantes europeus e de outros países.
- Ser possível a um estudante de qualquer estabelecimento de ensino superior iniciar a sua formação académica, continuar os seus estudos, concluir a sua formação e obter um diploma em qualquer universidade de qualquer Estado Membro.
2ª parte Principais Linhas de Acção
Fontes:
http://www.mctes.pt/docs/ficheiros/Decreto_Lei_no_74___2006.pdf
http://www.dges.mctes.pt/Bolonha/
http://www.unl.pt/unl/bolonha/
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